Suite de notre interview avec Sylvie Dubé : l’évaluation et la gestion de classe

Voici la suite de notre interview avec Sylvie Dubé du CEDEP.

interview intelligences multiples , neurosciences

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Points traités :

–  L’évaluation c’est un processus, ce n’est pas une finalité, un aboutissement (1′ 20) ; On est passé aux notes, aux chiffres, au “nuage”, puis on est revenu aux notes, et même aux moyennes de classe !….
– L’enfant n’est pas toujours en train de prouver qu’il a appris quelque chose (1′ 34)
– Réunion en fin d’étape où les enfants présentent à leur parents ce qu’ils ont appris durant l’étape en présence de leur professeur (2′ 35)
– L’erreur est permise et je sais que tu ne sais pas et donc c’est normal que tu ais de la difficulté (3′ 05)
– On ne voit pas qu’elle est en train de faire de la discipline (3′ 35)
– Etre dans/avec les élèves et être maître du groupe – leadership du professeur (3′ 59)
– Pas de peur de l’évaluation … car elle ne menace pas (5′ 52)
– Système de gestion d’équipes (6′ 17)
– Créer des milieux où tu es en sécurité et où tu as confiance … et où tu te sens aimé (6′ 35)
– Çà c’est pas dans mes forces (7′ 58)
– Pyramide de Maslow et intelligences multiples (9′ 10)
– L’école au service de l’enfant où l’enfant apporte sa richesse pour l’intégrer dans le curriculum (9′ 54)
– Dans le “Devoir de résister” de Philippe Meirieu, la liste des pédagogues qui ont marqué leur temps (Piaget, Freinet, Montessori, ,…)
– Gestion de classes – Mettre un cadre (10′ 15) – “Outiller, mettre la table”
– Il y a des enseignants qui sont des Phares (12′ 10)
– Cadre /Relation et Sécurité/Confiance (12′ 35)

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