\n<\/b>(Prise en charge 15 jours avant le brevet et en remise \u00e0 niveau l\u2019\u00e9t\u00e9 en maths, anglais et espagnol, utilisation de l’\u00e9cole de Bernadette en ligne Maths et Fran\u00e7ais)
\nT\u00e9moignage de la Maman\u00a0:
\nMarie a pris confiance en elle et \u00e7a c’est vraiment super et en plus elle est consciente des progr\u00e8s qu’elle a fait parce qu’elle a travaill\u00e9 en groupe!!
\nBernadette, Merci pour tout! je vous assure que c’est bien la premi\u00e8re fois que les progr\u00e8s sont si \u00e9vidents et pour une fois, nous savons que tous ces sacrifices ne sont pas vains!
\nSylvie D.
\nT\u00e9moignage de sa fille Marie:
\nMerci Bernadette ! Merci,\u00a0 merci, merci ! Tu m’as sauv\u00e9e ! Maintenant je vais enfin pouvoir profiter d’une certaine autonomie bien m\u00e9rit\u00e9e. Je stresse un peu pour la rentr\u00e9e qui est dans moins d’une demi heure mais je sais que tout va bien se passer. Tout \u00e7a ne me serai pas arriv\u00e9 sans ton aide et pour cela je te remercie encore et encore.
\nMarie<\/p>\n
Dyscalculie :<\/b><\/p>\n
Merci beaucoup pour cette semaine, j’ai vraiment bien aim\u00e9 et j’esp\u00e8re revenir un jour, et maintenant je sens que j’ai fait plus de progr\u00e8s en 1 semaine que d’aller \u00e0 l’\u00e9cole pendant 1 an. Merci!!
\nPhilipp H.<\/p>\n
Bernadette,
\nTu es sympa avec nous.
\nTu nous comprends.
\nTu nous rends une vie meilleure.
\nTu nous fais un regard de l’autre pas comme avant.
\nMaxime L.<\/p>\n
Dysphasie :<\/b><\/p>\n
Mes fils\u00a0de 9 ans\u00a0 et 7 ans sont dysphasiques, je connais vos m\u00e9thodes car j’ai d\u00e9j\u00e0 utilis\u00e9 apprendre l’heure, la conjugaison et les multiplications. Ces m\u00e9thodes me sont tr\u00e8s utiles et je vous en remercie.
\nMarile-Laure M.<\/p>\n
T\u00e9moignage d\u2019une Orthophoniste pour son enfant \u00a0dysphasique<\/em> Dyspraxie<\/b><\/p>\n Nous avons bien re\u00e7u votre m\u00e9thode, nous n’avons pas commenc\u00e9 tout de suite car nous \u00e9tions en vacances. Mon enfant est dyspraxique visio spatiale donc beaucoup de difficult\u00e9 \u00e0 ma\u00eetriser les math\u00e9matiques. Nous avons commenc\u00e9 il y a seulement deux semaines et nous sommes satisfaits de la m\u00e9thode. Il manipule beaucoup pour compter, avec la m\u00e9thode, il arrive \u00e0 moins manipuler. Je vous tiens au courant. Merci \u00e0 vous. Bonjour, Bonjour, nous n’oublions pas mais il faut du temps pour un petit dyspraxique. En tout cas il adore le site et n’a pas eu de difficult\u00e9s jusqu’\u00e0 pr\u00e9sent. Cette progression l’encourage beaucoup. Multidys..<\/b><\/p>\n Bonjour, Bonjour Voici aussi des t\u00e9moignages vid\u00e9os<\/strong> avec des enfants dyslexiques <\/a>et leur mamans Lien pour des m\u00e9thodes d’apprentissage adapt\u00e9es aux dyslexiques, dyscalculiques, dysphasiques, dyspraxiques<\/a><\/p>\n
\n<\/b>Merci d’avoir pris des nouvelles car le module r\u00e9vision et troph\u00e9e lui permettent de continuer \u00e0 s’entra\u00eener sans monotonie.
\nIl a \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s fier hier en allant voir la neurop\u00e9di\u00e2tre et en montrant les remarques de la ma\u00eetresse sur ses progr\u00e8s en math\u00e9matiques
\nMalheureusement, avec la dysphasie, il oublie vite des acquis qui n’en sont pas car la m\u00e9moire de rappel fait d\u00e9faut(conjugaison et g\u00e9om\u00e9trie). C’est difficile pour lui, et pour nous!
\nJ’ai transmis les coordonn\u00e9es de votre site et une photocopie de la page de garde du champion de multiplication, tellement la m\u00e9thode est sympa et efficace et \u00e0 mettre en oeuvre par les parents sans aide ext\u00e9rieure et il est juste que vos m\u00e9thodes soit diffus\u00e9es le plus possible.
\nJe vais souscrire \u00e0 l’abonnement \u00e0 l’\u00e9cole de Bernadette fran\u00e7ais et math pour lui car il entre en CM1 et que nous devons reconstruire avec de nouveaux enseignants (tous n’acceptent pas que l’on parle d’une p\u00e9dagogie \u00e0 adapter \u00e0 un dysphasique ).
\nCatherine B.<\/p>\n
\nLiziane M.<\/p>\n
\nEn fait , j’avais achet\u00e9 le livre il y a 6 Mois et mon gar\u00e7on ‘(dysphasique) a bien accroch\u00e9. Il a m\u00eame d\u00e9pass\u00e9 ses petits camarades non dysphasiques lors des \u00e9valuations de fin de CE2; Qu’il \u00e9tait fier !
\nFlorence K<\/p>\n
\nMerci \u00e0 vous !
\nCarole J<\/p>\n
\nMat\u00e9o va avoir 10 ans en d\u00e9cembre. C’est un petit gar\u00e7on tr\u00e8s \u00e9veill\u00e9, curieux, avec un niveau de langage tr\u00e8s \u00e9lev\u00e9 pour son \u00e2ge. Bien, ceci dit, c’est aussi un petit gar\u00e7on “multidys…” ; dyspraxie (n’\u00e9crit pas mais utilise l’ordinateur), un soup\u00e7on de dyslexie (heureusement, nous avons, \u00e0 2 pas de la maison….bon, allez, 50 pas, mais pas plus, une orthophoniste g\u00e9niale, dont la qualit\u00e9 premi\u00e8re est d’aimer les enfants: cela parait une \u00e9vidence, et pourtant), etc, etc, et avec, bien entendu, un probl\u00e8me neuro visuel. Il b\u00e9n\u00e9ficie de la pr\u00e9sence d’une AVS, d’une prise en charge en ergoth\u00e9rapie et d’une \u00e9quipe \u00e9ducative du tonnerre. Bon, les maths, ce n’\u00e9tait pas \u00e7a : Mat\u00e9o a une m\u00e9moire surprenante, mais alors pour les chiffres, euh, probl\u00e8me. Entre moi qui n\u2019avais m\u00eame pas id\u00e9e que l’apprentissage des tables pouvait poser probl\u00e8me et mon mari qui en conserve un traumatisme \u00e0 vie, notre d\u00e9sarroi \u00e9tait immense. Et puis les parents de 2 enfants pr\u00e9sentant le m\u00eame “tableau clinique ” \u00a0que Mat\u00e9o m’ont parl\u00e9 du secret des tables de multiplications. Oui, bon, des m\u00e9thodes miracles, il en tombe tous les jours, nous \u00e9tions dubitatifs. De fil en aiguille, nous avons d\u00e9cid\u00e9 d’acheter ce fameux secret. Apr\u00e8s l’avoir lu attentivement, j’ai fini par comprendre la m\u00e9thode et surtout j’ai r\u00e9ussi \u00e0 la pr\u00e9senter \u00e0 Mat\u00e9o comme un truc g\u00e9nial qui allait le rendre super intelligent : j’ai pass\u00e9 un contrat avec lui pour le premier jour, lui disant que si, au bout de 10 minutes, il ne savait pas d\u00e9j\u00e0 4 tables, alors on arr\u00eatait l\u00e0. H\u00e9 h\u00e9, c’est malin \u00e7a : 0, 1, 2 10 : c’\u00e9tait dans la poche. Alors bien sur, il a parfois r\u00e2l\u00e9, nous n’avons pas \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s rigoureux, mais \u00e0 ce jour il ne lui reste plus qu’\u00e0 apprendre 8 * 8, le bout du monde quoi ! Et, malgr\u00e9 le manque de confiance qui le pousse encore \u00e0 l’erreur, les r\u00e9sultats sont l\u00e0 et l’institutrice le dit. R\u00e9sultat, avec tous ces petits tracas, Mat\u00e9o est au-dessus de la moyenne de classe (15 et quelques\/20). Peu importe en fait les notes, disons que, pour lui, c’est avant tout un rep\u00e8re pour se situer sur une \u00e9chelle de progression. Donc, pour nous, votre m\u00e9thode d’apprentissage est g\u00e9niale car, en plus d’utiliser l’entrainement du cerveau, elle s’adresse avant tout \u00e0 l’intelligence de l’enfant et force sa confiance en lui. Et \u00e7a, c’est vraiment pr\u00e9cieux car m\u00eame nous, parents (en fin surtout moi, la maman), oublions parfois de faire confiance \u00e0 l’intelligence et aux capacit\u00e9s de Mat\u00e9o qui d\u00e9passent largement ses difficult\u00e9s. Voil\u00e0, j’en fais du coup une promo active car rien ne me touche plus que la souffrance des enfants \u00e0 l’\u00e9cole (\u00e0 part celle des adultes au travail).
\nVous remerciant,
\nCordialement,
\nPascale D.<\/p>\n
\nJ’ai bien re\u00e7u la m\u00e9thode et nous sommes en train de le faire avec ma fille F\u00e9licie qui a pourtant de gros soucis mais elle est contente de jouer avec les cartes.
\nMerci pour tout ce que vous faites pour les mamans comme moi qui ont des enfants avec une autre logique.
\n<\/span>Delphine<\/p>\n
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