{"id":702,"date":"2013-02-07T10:44:57","date_gmt":"2013-02-07T09:44:57","guid":{"rendered":"http:\/\/www.happyparents.com\/blog\/?p=702"},"modified":"2014-09-22T14:29:39","modified_gmt":"2014-09-22T12:29:39","slug":"702","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.happyparents.com\/blog\/formation-parents\/702-702.html","title":{"rendered":"L’histoire du ch\u00e2teau aux 9 \u00e9tages"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n
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L’histoire du ch\u00e2teau aux 9 \u00e9tages<\/span><\/b><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n

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\"\"<\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Un roi avait d\u00e9cid\u00e9 de cr\u00e9er un beau ch\u00e2teau qui lui servirait comme
\ndemeure pour le reste de sa vie. Il voulait lui donner une hauteur
\nexceptionnelle : on lui proposa un plan bas\u00e9 sur un b\u00e2timent \u00e0 9 \u00e9tages
\nqu’il accepta.<\/p>\n

Chaque \u00e9tage \u00e9tait confi\u00e9 \u00e0 des entreprises diff\u00e9rentes qui allaient se succ\u00e9der.
\nC\u2019\u00e9tait un tr\u00e8s grand chantier et le roi \u00e9tait press\u00e9 de voir son ch\u00e2teau fini.
\nUne fois les fondations en place, la construction d\u00e9marra donc tr\u00e8s vite ;
\nLe premier \u00e9tage fut construit, mais l\u2019entreprise oublia une pi\u00e8ce en laissant un trou.
\nLe roi ne v\u00e9rifia pas bien et le deuxi\u00e8me \u00e9tage fut mis en place par
\nl\u2019entreprise suivante qui, l\u00e0 aussi, oublia une pi\u00e8ce en laissant un trou.<\/p>\n

Le troisi\u00e8me \u00e9tage fut mis en place mais, bizarrement, des fissures
\ncommenc\u00e8rent \u00e0 appara\u00eetre dans certaines pi\u00e8ces. Elles furent colmat\u00e9es
\net l\u2019entreprise passa \u00e0 la suite. Press\u00e9e, l\u2019entreprise oublia aussi une pi\u00e8ce.
\nLe Roi, un peu n\u00e9gligeant, ne se contentait que de voir monter les
\n\u00e9tages du ch\u00e2teau sans vraiment contr\u00f4ler l\u2019int\u00e9rieur : il pensait,
\nen fait, que le ch\u00e2teau\u00a0ferait l\u2019objet d\u2019un examen complet, une fois
\nque l\u2019am\u00e9nagement int\u00e9rieur et les finitions seraient mises en place,
\ndonc\u00a0\u00e0 la fin de la construction de l\u2019\u00e9difice.
\nLe probl\u00e8me \u00e9tait qu\u2019au fur et \u00e0 mesure que les \u00e9tages montaient,
\nles fissures se faisaient de plus en plus nombreuses et difficiles \u00e0 colmater.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Heureusement l\u2019entreprise qui \u00e9tait charg\u00e9e du 6i\u00e8me \u00e9tage \u00e9tait tr\u00e8s consciencieuse,
\net, voyant les fissures, voulut en chercher les causes.<\/p>\n

Bien que le roi la poussa \u00e0 acc\u00e9l\u00e9rer en colmatant rapidement,
\nelle r\u00e9ussit \u00e0 le convaincre qu\u2019il ne servait \u00e0 rien d\u2019aller plus vite
\nsi tout l\u2019\u00e9difice s\u2019\u00e9croulait dans quelques \u00e9tages.
\nElle obtint donc l\u2019autorisation de visiter les \u00e9tages pr\u00e9c\u00e9dents
\nen pr\u00e9sence du Roi.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Celui-ci fut sid\u00e9r\u00e9 de constater, qu\u2019\u00e0 chaque \u00e9tage, il manquait une pi\u00e8ce,
\net que ce trou fragilisait l\u2019ensemble des \u00e9tages sup\u00e9rieurs.
\nIl comprit que la premi\u00e8re chose \u00e0 faire \u00e9tait de mettre en place
\nces pi\u00e8ces manquantes, et de r\u00e9parer celles endommag\u00e9es.
\nEnsuite il d\u00e9cida de contr\u00f4ler au fur et \u00e0 mesure de la r\u00e9alisation
\nla mise en place de chaque pi\u00e8ce et choisit l\u2019entreprise
\nqui \u00e9tait charg\u00e9e du 6i\u00e8me \u00e9tage comme conseil pour le reste
\nde la construction.<\/p>\n

Il r\u00e9alisa que, finalement, ce contr\u00f4le\/r\u00e9paration effectu\u00e9 au fur et \u00e0 mesure,
\n\u00e9tait plut\u00f4t rapide ; certaines pi\u00e8ces \u00e9taient parfaitement en place du premier coup :
\nil n\u2019y avait donc pas de temps \u00e0 passer ; d\u2019autres pi\u00e8ces n\u2019\u00e9taient pas tout \u00e0 fait en place,
\nmais comme les travaux \u00e9taient encore frais, il \u00e9tait facile d\u2019y rem\u00e9dier.<\/p>\n

Il finit par trouver ceci assez plaisant, avec la satisfaction de voir
\nson ch\u00e2teau se construire de mani\u00e8re solide et belle.<\/p>\n

Lorsque le ch\u00e2teau et ses 9 \u00e9tages furent termin\u00e9s, il put choisir facilement
\nl\u2019am\u00e9nagement int\u00e9rieur en fonction de l\u2019utilisation qu\u2019il voulait faire du ch\u00e2teau.
\nSa construction solide\u00a0lui permettait de s\u2019adapter \u00e0 de nombreux sc\u00e9narios.<\/p>\n

\u2026\u2026..<\/p>\n

Il en va de m\u0119me pour votre enfant sur sa formation et notamment son
\nparcours scolaire CP -> 3i\u00e8me (9 classes). Ne laissez pas des lacunes s\u2019immiscer
\ndans les “\u00e9tages”. Traitez les au fur et \u00e0 mesure.
\nLes programmes scolaires sont lourds, et parfois certaines notions
\nne sont pas trait\u00e9es durant l\u2019ann\u00e9e.
\nD\u2019autres sont bien enseign\u00e9es, mais mal comprises ou assimil\u00e9es par votre enfant.
\nEt les enseignements de l\u2019ann\u00e9e suivante s\u2019appuient, comme un nouvel \u00e9tage,
\nsur les connaissances acquises de l\u2019ann\u00e9e pr\u00e9c\u00e9dente.
\nA l\u2019issue de la 3i\u00e8me les choix d\u2019orientation seront importants
\nou faibles selon la solidit\u00e9 de cet \u00e9difice. Faites que la formation\/\u00e9ducation* de
\nvos enfants ressemble \u00e0 un beau ch\u00e2teau solide<\/b> !<\/p>\n

Pour cela nous vous proposons notre Universit\u00e9 HAPPYPARENTS <\/a>
\nqui permet au fur et \u00e0 mesure de s\u2019assurer que les notions sont bien en place
\nen Maths et Fran\u00e7ais<\/a>. C\u2019est rapide, simple et efficace. L\u2019enfant peut m\u00eame
\n\u00eatre en autonomie. Plusieurs enfants de la m\u00eame famille peuvent l\u2019utiliser.
\nLes parents ont leurs propres outils, s\u2019ils souhaitent faire eux-m\u00eames l\u2019accompagnement.<\/p>\n

M\u00eame si l’on peut construire de tr\u00e8s grands ch\u00e2teaux de sable et de tr\u00e8s grands ch\u00e2teaux
\nde cartes (voir ci-dessous), ..<\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
Cette \u015buvre d\u2019art de 11,3 m de haut se situe en Farmington<\/strong>, dans le Connecticut aux\u00a0\u00c9tats-Unis<\/strong>, et a n\u00e9cessit\u00e9 pas moins de\u00a0726 tonnes <\/strong>de sable et d\u2019eau,\u00a02000 heures<\/strong>\u00a0de travail et 1000<\/strong>\u00a0assistants.Le ch\u00e2teau a \u00e9t\u00e9 construit en 7 semaines, entre le 1er avril et le 20 mai 2011. Ed Jarrett travaillant jusqu\u2019\u0155 15 heures par jour pour voir son projet termin\u00e9 dans les d\u00e9lais qu\u2019il s\u2019\u00e9tait lui-m\u0119me fix\u00e9.<\/em> Vid\u00e9o de la construction<\/a><\/td>\n\n

Bryan Berg<\/span><\/strong>\u00a0bat le record du monde du\u00a0plus grand ch\u00e2teau de cartes<\/strong>\u00a0avec sa r\u00e9plique Venetian Macao (h\u00f4tel de luxe \u0155 Macao en Chine). Il a utilis\u00e9\u00a0218 792 cartes<\/span><\/strong>\u00a0!
\n(2010)<\/p>\n

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… ils ne r\u00e9sisteront pas au temps comme les pyramides ou les murs des incas qui ont travers\u00e9 des mill\u00e9naires et des tremblements de terres gr\u00e2ce \u00e0 leurs principes de constructions sur des blocs imposants et ajust\u00e9s finement entre eux.<\/p>\n\n\n\n\n
\"\"<\/td>\n\"\"<\/td>\n<\/tr>\n
\n

Pyramide de Kheops, <\/i> seule des\u00a0sept merveilles du monde<\/i>
\nde l’Antiquit\u00e9<\/i>\u00a0\u00e0 avoir surv\u00e9cu jusqu’\u00e0 nos jours<\/p>\n<\/td>\n

\n

\u00a0<\/i>Mur inca \u00e0 Cuzco (Capitale de l’empire Inca, P\u00e9rou),
\nd\u00e9couvert suite au tremblement de terre de 1950
\n<\/span><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Pour aller loin, vos enfants ont besoin de construire leur formation sur des blocs solides. Cette
\nbelle fondation leur permettra de s’adapter \u00e0 de nombreux sc\u00e9narios de la vie.<\/span><\/p>\n

Voici quelques premiers t\u00e9moignages d’utilisation de notre Universit\u00e9 Maths et Fran\u00e7ais par un enfant et des parents :<\/p>\n

T\u00e9moignage de Gaspard C., dys, enfant en 3i\u00e8me
\n\u00ab J’adore les vid\u00e9os car lorsqu’il y a un truc que je sais plus des ann\u00e9es d’avant,
\nje peux le comprendre. C’est bien mieux de voir quelqu’un nous l’expliquer
\nplut\u00f4t que de retrouver \u00e7a sur un livre o\u00f9 j’y passe des heures sans trop \u00eatre s\u00fbr apr\u00e8s. \u00bb
\n<\/i>
\nT\u00e9moignage de Florence B. ,\u00a0 Maman
\n“Bonjour … enfin bonsoir ici au Qu\u00e9bec. Ma fille et moi utilisons depuis peu vos vid\u00e9os.
\nAujourd’hui son prof qui soup\u00e7onne une difficult\u00e9 d’apprentissage (nous attendons de savoir
\ns’il y a un probl\u00e8me de dyscalculie), me mentionne qu’elle a eu des difficult\u00e9s avec les
\ntriangles et les angles \u00e0 mesurer. Donc … hop … r\u00e9vision avec vos vid\u00e9os.
\nMa fille en est ressortie confiante, car elle avait compris cette fois.
\nC’est extr\u00eamement bien expliqu\u00e9 (et une excellente r\u00e9vision pour les parents qui ont oubli\u00e9
\ntous ces beaux probl\u00e8mes), c’est court, c’est ludique … BRAVO !! Merci beaucoup … ma fille
\nse sent beaucoup plus \u00e0 l’aise et comme on dit au Qu\u00e9bec … moins nouille<\/i> !”<\/p>\n

T\u00e9moignage d\u2019une autre Maman
\n“Les vid\u00e9os me servent pour l’instant \u00e0 moi!! et me permettront, j’esp\u00e8re, de simplifier
\nles notions abord\u00e9es et de consolider les acquis. Elles sont simples, compl\u00e8tes et du coup
\nrassurantes. J’aime beaucoup le ton joyeux que vous y mettez mais on per\u00e7oit
\naussi l’exp\u00e9rience et le savoir-faire.” <\/i><\/p>\n

PS1<\/span> <\/strong>: l\u2019utilisation de notre plateforme peut \u00e9ventuellement \u00eatre pr\u00e9c\u00e9d\u00e9e par un diagnostic
\npersonnalis\u00e9 et un stage de remise \u00e0 niveau
\n(pour plus d\u2019informations nous contacter au 04 78 97 21 62)<\/p>\n

PS2<\/span><\/strong> : une autre chose importante pour construire sur du solide c’est de se
\npr\u00e9occuper des m\u00e9thodes de travail et d’apprentissage (comment faire ses
\ndevoirs, apprendre et r\u00e9viser ses le\u00e7ons, pr\u00e9parer un DS, un expos\u00e9; r\u00e9viser
\nun examen comme le Brevet)
\nNotre module e-Learning Apprendre \u00e0 apprendre <\/a>est alors un atout cl\u00e9.<\/p>\n

Bien \u00e0 Vous,<\/p>\n

Bernadette et Eric Dullin<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

HAPPYPARENTS,
\nLa r\u00e9ussite scolaire ET l\u2019\u00e9panouissement pour tous les enfants,
\ny compris ceux\u00a0 qualifi\u00e9s de dys., pr\u00e9coces,\u2026etc.
\nwww.happyparents.com<\/a><\/i><\/p>\n

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