On trouvera quelques cl\u00e9s de l’entretien ci-dessous avec leur positionnement dans l’enregistrement.<\/p>\n
Pr\u00e9sentation de son parcours Val\u00e9rie a notamment cr\u00e9\u00e9 une association de soutien \u0155 la parentalit\u00e9.<\/p>\n Ses 3 enfants ne sont pas all\u00e9s en \u00e9cole maternelle\u00a0: ils sont directement rentr\u00e9s au CP Pourquoi HAPPYPARENTS ? <\/strong>(vers 5′:00) HAPPYPARENTS fut\u00a0 la r\u00e9ponse\u00a0en fournissant des outils pour permettre \u0155 mes enfants de vivre sereinement leur parcours scolaire. R\u00e9ponse \u00e0 ses\u00a0attentes <\/strong>(Vers 6′ 15)<\/p>\n R\u00e9ponse \u00e0 2 attentes\u00a0: Feedback sur les formations <\/strong>(Vers 6′\u00a045\u00a0)<\/p>\n Tellement emball\u00e9e que j\u2019ai pris toutes les formations. Stress \/ relation\u00a0: travail sur sa propre IE et IR -> tr\u010ds important\u00a0: se d\u00e9couvrir, se recentrer. D\u00e9marrage\u00a0d\u2019activit\u00e9 <\/strong>(Vers 10′ 00)<\/p>\n J\u2019ai d\u00e9marr\u00e9 l\u2019activit\u00e9 en D\u00e9cembre de l’ann\u00e9e derni\u010dre, sans publicit\u00e9. Je commence tranquillement.<\/p>\n Je travaille avec 4 enfants dont 3 dyslexiques et un pr\u00e9coce. Les contenus happyparents correspondent vraiment \u0155 ces enfants l\u0155 (outils p\u00e9dagogiques + outils IE et IR) et c\u2019est parce que je travaille sur ces 2 plans l\u0155 que \u00e7\u0155 avance.<\/p>\n Je mets vraiment en pratique ce que j\u2019ai toujours pens\u00e9.<\/p>\n Points cl\u00e9s <\/strong>(Vers 12′ 20) Le r\u00e9seau HAPPYPARENTS\u00a0?<\/strong> (Vers 14′ 15)<\/p>\n Les parents au d\u00e9part son surpris, c\u2019est autre chose que l\u2019\u00e9cole. C\u2019est un autre approche \u0155 laquelle ils n\u2019\u00e9taient pas habitu\u00e9s. Objectifs\u00a0?<\/strong> (Vers 16′ 10)<\/p>\n J\u2019aurais besoin de terminer les labellisations, car je ne les ai pas toutes faites. Je souhaite coller \u00e0 des exigences de qualit\u00e9 et \u00e0 \u00a0des valeurs que d\u00e9fends happyparents, gage de s\u00e9rieux. Ce qui est bien dans HAPPYPARENTS c\u2019est cette capacit\u00e9 \u0155 apporter un accompagnement global. Apport personnel <\/strong>(Vers 19′)<\/p>\n Avec le recul qu\u2019est-ce que cela t\u2019a apport\u00e9 \u0155 titre personnel\u00a0cette d\u00e9marche ?<\/p>\n De concr\u00e9tiser tout mon parcours de maman, de\u00a0parents, des choses que j\u2019avais pu toucher au niveau p\u00e9dagogique, tout ce que j\u2019avais pu lire, je ne savais pas comment les partager, les transmettre pour pouvoir aider.<\/p>\n Quand je vois le parcours d\u2019un adolescent que j’accompagne et que sa\u00a0 maman me dit\u00a0“mais tu sais Val\u00e9rie, maintenant je n\u2019ai m\u00eame plus envie de parler de dyslexie”\u00a0l\u00e0, \u00e7\u00e0 me touche vraiment au coeur, j\u2019ai le sentiment que je sers vraiment \u00e0 quelque chose (on a tous quelque chose \u00e0 donner, \u00e0 partager).<\/p>\n -> Des outils donc qui ont permis de compl\u00e9ter tes savoirs, et surtout de les mettre en pratique dans une prestation, alors, qu\u2019avant, tu avais plein de choses en toi, mais tu ne savais pas comment les transmettre.<\/p>\n Relation avec HAPPYPARENTS\u00a0<\/strong>(Vers 21′)<\/p>\n Je participe au r\u00e9union de coaching de formateurs. On peut donc \u00e9changer \u0155 plusieurs, faire \u00e9voluer le contenu, la vie c\u2019est du mouvement.<\/p>\n Utilisation des outils\u00a0: espace formateurs, diaporamas (je suis une fervente utilisatrice, les enfants adorent \u00e7\u0155).<\/p>\n La m\u00e9thode des tables, de la conjugaison.<\/p>\n R\u00e9ponse pour une personne qui h\u00e9siterait \u0155 se former <\/strong>(Vers 23′ 30)<\/p>\n Je dis “Vas-y!”. J\u2019ai d\u00e9j\u0155 eu l\u2019occasion de r\u00e9pondre \u0155 cette question l\u0155 aupr\u010ds de candidates formatrices. Chaque formateur\/rice construit une pratique personnalis\u00e9e <\/strong>(Vers 25’00)<\/p>\n Outil formidables qui permettent de r\u00e9pondre \u0155 un r\u00e9el besoin. Chacun peut construire sa prestation avec sa propre personnalit\u00e9, compl\u00e9t\u00e9e \u00e9ventuellement par des activit\u00e9s qu\u2019il a d\u00e9velopp\u00e9es lui-m\u0119me, ce qui permet d\u2019avoir une offre bien sp\u00e9cifique pour cette personne, qui lui correspond surtout.<\/p>\n Merci Val\u00e9rie\u00a0<\/strong><\/p>\n Nous remercions chaleureusement Val\u00e9rie qui nous a partag\u00e9 son exp\u00e9rience riche en d\u00e9pit de conditions techniques difficiles.<\/p>\n
\n<\/strong>
\nQuestions que se posaient Val\u00e9rie\u00a0:
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comment accompagner un enfant dans son devenir\u00a0?
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comment r\u00e9ussir \u0155 transmettre \u0155 l\u2019enfant (transmission des savoirs \u0155 l\u2019enfant)\u00a0?
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Comment g\u00e9rer les questions d\u2019autorit\u00e9, de respect ?<\/p>\n
\n(Elle a eu la joie de les accompagner dans leur d\u00e9couverte du monde, d\u00e9couverte de leur potentiel).<\/p>\n
\nL\u2019\u00e9cole apportait certaines choses, mais il en manquait d\u2019autres. Elle connaissait d\u2019autres approches p\u00e9dagogiques sp\u00e9cifiques comme Steiner, Montessori, mais elle pr\u00e9f\u00e9rait rester dans le syst\u010dme tout en apportant ces compl\u00e9ments l\u0155.<\/p>\n
\nPuis ensuite, j’ai regard\u00e9 comment je pourrais en faire profiter d\u2019autres enfants.<\/p>\n
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Le respect de l\u2019enfant, de l\u2019individu
\n–\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La prise en compte des possibilit\u00e9s de d\u00e9veloppement de la personne<\/p>\n
\nContenu\u00a0: plein d\u2019outils et plein de r\u00e9ponses pour les IE (Intelligence Emotionnelle)\u00a0et IR (Intelligence Relationnelle),\u00a0ce qui permet d\u2019arriver plus facilement l\u0155 o\u016f on a envie d\u2019aller et pour l\u2019enfant l\u0155 o\u016f l\u2019\u00e9cole lui demande d\u2019aller.<\/p>\n
\nL\u2019envie de retravailler\u00a0; Le faire soi-m\u0119me permet de mieux les transmettre.<\/p>\n
\nCela permet \u00e0 l\u2019enfant d\u2019apprendre \u00e0 se connaitre lui-m\u00eame, \u00e0 se voir fonctionner, et \u00e0 ce moment l\u00e0, se d\u00e9couvrir, et nourrir en lui les parties qu\u2019il faut absolument d\u00e9velopper, et mettre en veille celles qui sont un peu parasit\u00e9es.
\nCeci est\u00a0 reli\u00e9 ensuite avec les contenus p\u00e9dagogiques en Maths et Fran\u00e7ais qui sont plein de bon sens, plein d\u2019astuces, et\u00a0tr\u00e8s faciles d\u2019acc\u00e8s.
\nDu coup, \u00e7\u00e0 y\u2019est : l\u2019enfant peut toucher du doigt qu\u2019il peut y arriver et que, non, ce n\u2019est pas vrai, il ne va pas garder cette image de dyslexique en difficult\u00e9 toute sa vie, ou celui d\u2019enfant pr\u00e9coce trop agit\u00e9 ou trop d\u00e9cal\u00e9,\u2026 c\u2019est ce que je suis en train de vivre actuellement.<\/p>\n
\nC\u2019est tr\u010ds int\u00e9ressant de travailler en r\u00e9seau pour partager des connaissances, des exp\u00e9riences, de mani\u00e8re \u0155 continuer \u0155 faire avancer le concept happyparents.<\/p>\n
\nA terme d\u00e9velopper davantage cette activit\u00e9 en pouvant proposer toutes les formations que j\u2019ai suivies (soutien scolaire actuellement, puis ajouter ateliers th\u00e9\u00e2tre, philo, d\u00e9bats pour ados,\u2026).<\/p>\n
\nC\u2019est donc ce que je veux faire qui \u0155 terme pourra me rapporter un salaire.<\/p>\n
\nOn peut vraiment aider des enfants dans leur parcours scolaire. Avec HAPPYPARENTS,\u00a0il ya vraiment des r\u00e9ponses et des outils sur lesquels on peut s\u2019appuyer.<\/p>\n
\nCes outils apportent \u0155 la fois un support, une structure, un guide et aussi, ce qui me para\u00eet important, toute une possibilit\u00e9 d\u2019ouverture, car nous sommes tous diff\u00e9rents, nous avons notre propre personnalit\u00e9 et justement les outils HAPPYPARENTS, plus tout notre parcours, toute notre exp\u00e9rience font que cela va donner une autre profondeur\u00a0 \u0155 ces outils l\u0155, une mani\u010dre d\u2019utiliser ces outils l\u0155 un peu diff\u00e9rente, un peu nouvelle et tr\u010ds riche. Les formateurs ne sont pas tous identiques\u00a0: il ya les outils HAPPYPARENTS + la personnalit\u00e9, la richesse de la personne qui les utilise, et \u00e7\u0155, je trouve formidable que ce r\u00e9seau puisse proposer cela.<\/p>\n
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