{"id":1325,"date":"2015-04-17T20:45:30","date_gmt":"2015-04-17T18:45:30","guid":{"rendered":"http:\/\/www.happyparents.com\/blog\/?p=1325"},"modified":"2015-04-23T21:54:56","modified_gmt":"2015-04-23T19:54:56","slug":"decouverte-de-lecole-du-colibri-au-centre-agro-ecologique-des-amanins","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.happyparents.com\/blog\/formation-formateurs\/decouverte-de-lecole-du-colibri-au-centre-agro-ecologique-des-amanins-1325.html","title":{"rendered":"D\u00e9couverte de l’\u00e9cole du Colibri au centre agro-\u00e9cologique des Amanins"},"content":{"rendered":"

Nous avons visit\u00e9 r\u00e9cemment le centre\u00a0agro-\u00e9cologique\u00a0des Amanins\u00a0(dans la Dr\u00f4me), fond\u00e9 par \u00a0feu Michel Valentin et\u00a0Pierre Rabhi, qui\u00a0accueille\u00a0des groupes,\u00a0pour faire d\u00e9couvrir, \u00a0aussi bien les principes de base de l’agriculture propos\u00e9s et mis en application mondialement par Pierre Rahbi<\/a>, que des strat\u00e9gies du bien vivre ensemble (\u00e0 travers par exemple des jeux coop\u00e9ratifs).<\/p>\n

\"centre_agroecologique_amanins\"<\/a>
\nAu sein de ce centre, \u00a0une \u00e9cole primaire a \u00e9t\u00e9 mise en place par Isabelle Peloux : “l’\u00e9cole du Colibri” avec un vrai objectif de d\u00e9velopper l’\u00e9cologie relationnelle chez les enfants.<\/p>\n

Le centre se focalise donc sur la r\u00e9flexion, l’action et la transmission autour des deux questions :<\/p>\n

\u00ab\u00a0Quelle plan\u00e8te laisserons-nous \u00e0 nos enfants, et quels enfants laisserons-nous \u00e0 la plan\u00e8te\u00a0?\u00a0\u00bb<\/strong><\/p>\n

Nous avons \u00e9t\u00e9 tr\u00e8s impressionn\u00e9s par cette d\u00e9marche globale.<\/p>\n

Nous d\u00e9taillons (voir photos ci-apr\u00e8s) quelques \u00e9l\u00e9ments trouv\u00e9s dans l’\u00e9cole et qui montrent l’int\u00e9gration, \u00e0 la fois des outils pour le d\u00e9veloppement des intelligences \u00e9motionnelle et relationnelle, et des notions d’intelligences multiples. Isabelle a beaucoup travaill\u00e9 autour de la p\u00e9dagogie coop\u00e9rative et de l’\u00e9ducation \u00e0 la Paix<\/p>\n

.\"ecole_colibri_red\"<\/p>\n

Un tr\u00e8s beau film a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9 \u00e0 partir de s\u00e9quences en situation avec les enfants et d’ interviews d’Isabelle, gr\u00e2ce \u00e0 l’immersion pendant 1 an de la r\u00e9alisatrice franco-qu\u00e9b\u00e9coise Anne Barth.
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\nNous vous le conseillons : acc\u00e8s \u00e0 sa pr\u00e9sentation en cliquant ci-dessous<\/p>\n

\"film<\/a>

Acc\u00e8s \u00e0 la page de pr\u00e9sentation du film (bande annonce, interviews,..)<\/p><\/div>\n

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Vous y trouverez \u00a0des situations et explications autour des th\u00e8mes\u00a0:<\/p>\n

–\u00a0strat\u00e9gies\u00a0de coop\u00e9ration<\/p>\n

– \u00e9valuation et auto-\u00e9valuation<\/p>\n

– la notion de projet<\/p>\n

– la \u00a0d\u00e9construction<\/p>\n

– la “machine \u00e0 expliquer”<\/p>\n

– les 8 formes d’intelligence<\/p>\n

– la relation enseignant \/ \u00e9l\u00e8ves<\/p>\n

– fuite \/ attaque\/ inhibition<\/p>\n

– la sp\u00e9cificit\u00e9 de la culture fran\u00e7aise<\/p>\n

– les Bla Bla (parler en Je)<\/p>\n

– l’\u00e9coute active<\/p>\n

– la m\u00e9diation de conflit<\/p>\n

– le nommage des \u00e9motions<\/p>\n

– la relaxation<\/p>\n

– les jeux coop\u00e9ratifs<\/p>\n

Voici quelques photos pris au sein de la classe<\/span><\/strong><\/p>\n

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Sur la gestion de la\u00a0frustration<\/strong><\/p>\n

\"Gestion<\/a>

Gestion de la frustration<\/p><\/div>\n

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Sur les \u00e9motions en g\u00e9n\u00e9ral<\/strong><\/p>\n

\"emotions\"<\/a><\/p>\n

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Sur les intelligences multiples :<\/strong><\/p>\n

\"Intelligences<\/a><\/p>\n

\"Int_multiple_naturaliste_kines\"<\/a><\/p>\n

\"Int_multiple_musicale_logico_maths_verb_lingu\"<\/a><\/p>\n

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Diff\u00e9rences entre D\u00e9noncer , Prot\u00e9ger, Se prot\u00e9ger<\/strong>, notions importantes \u00e0 int\u00e9grer\u00a0alors\u00a0qu’aujourd’hui on parle si souvent de harc\u00e8lement accept\u00e9\/cach\u00e9<\/p>\n

\"prot\u00e9ger<\/a><\/p>\n

\"se<\/a><\/p>\n

Des r\u00e8gles \u00e9cologiques<\/strong><\/p>\n

\"r\u00e8gles_ecologiques\"<\/a><\/p>\n

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PS : Isabelle Peloux nous pr\u00e9cise<\/strong> que le thermom\u00e8tre de la frustration\u00a0et les panneaux \u00a0D\u00e9noncer, prot\u00e9ger, se prot\u00e9ger sont des id\u00e9es des enfants<\/p>\n

Bravo \u00e0 toute l’\u00e9quipe des Amanins, que nous\u00a0remercions\u00a0pour son accueil chaleureux.
\n(Le centre est ouvert \u00e0 tous, n’h\u00e9sitez-pas )<\/p>\n

Si vous \u00eates int\u00e9ress\u00e9(e) par les initiatives p\u00e9dagogiques innovantes<\/a>\u00a0comme celle-ci vous pouvez aussi consulter notre site dans le rubrique “le coin des \u00e9coles et des enseignants”<\/a><\/p>\n

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