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Bonjour Je
vous souhaite une bonne rentrée : que la
joie dans les nouveaux challenges qui se présenteront
décuple votre énergie ! Les
journées à venir vont sentir le cuir neuf des
cartables ! Les
petits cœurs battent incertains mais le bonheur
de retrouver les copains est très fort. Chacun,
à notre poste, nous allons être importants
comme dans la société des abeilles… "Allez
à vos champs et à vos jardins et vous
apprendrez "Un
pays qui ne chérit pas ses enfants n'a pas le
droit de se dire civilisé !" de Mile
Hancok Au
plaisir de vous retrouver mensuellement et n’hésitez
pas à m’envoyer des mails pour faire partager
à l’ensemble des 500 familles abonnées à la
HappyParents Newsletter une information intéressante
qui peut constituer un trésor ou un nouvel
essor pour l’un d’entre nous. En
vous remerciant pour votre fidélité, tous mes
vœux de douce reprise, Sincèrement, Bernadette HAPPYPARENTS®
NEWSLETTER N°47 =================================== Des
astuces éducatives, des opportunités de
"Fun" en -------------------------------------------------------- UNE
INFORMATION transmise par Isabelle, merci
Isabelle ! : ---------------------------------------------------------
Vous seront
présentés les enjeux, les objectifs de la défense
nationale, ainsi que les différents corps
d’armée.
Il vous sera
proposé, mais c'est facultatif, soit d'être
volontaire (contrat de 1 an) soit de suivre Soit
être réserviste. Pour
plus d'informations, allez sur le site
http://www.defense.gouv.fr/
Pour
les enseignants : Pour
se procurer la mallette : 01 53 95 42 35 Pour
la sécurité de vos petits : ---------------------------------------------------------------
Ne
téléphonez pas trop longuement sur un portable ;
utilisez un kit piéton pour éloigner
l’appareil de votre tête. --------------------------------------------------------------- De plus, une salle est mise à disposition chaque soir pour permettre un travail individuel ou en petits groupes")
F.I.A.P Jean Monnet 30
r Cabanis 75014 Paris --------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- Si
en discutant avec lui, vous vous rendez compte
que l’activité lui plaît peu : ne
l’inscrivez pas. Vous aller gagner une
situation de conflit et perdre essence, temps et
bonne humeur. Les
vacances peuvent être l’occasion sur une
semaine d’essayer une nouvelle discipline
qu’ils pourront continuer à loisir sous forme
d’activité tout au long de l’année
scolaire. Si
votre enfant se lasse vite de l’activité
qu’il a choisie, inscrivez le au trimestre.
Certaines associations municipales permettent ce
panachage interdisciplinaire en proposant différents
choix au trimestre. Vous
pourriez aussi vous inscrire à une activité,
différente de la sienne mais sur le même créneau
horaire que lui. Ce qui vous donnerait une heure
pour vous sans faire deux aller/retour. Vous bénéficierez
au passage d’une réduction ou d’une adhésion
familiale. Vous
avez depuis longtemps des passions propres, des
talents, pourquoi ne pas en faire profiter vos
enfants et leurs copains. Vous pourriez ainsi
monter un petit groupe et si l’animation à
raison d’une fois par semaine sur l’année
vous fait trop, vous pourriez partager vos
talents respectifs entre parents. A tour de rôle,
chez les uns ou chez les autres, vos enfants développeraient
de nouvelles compétences transmises avec
passion. Si
vous croyez ne pas avoir de talent particulier,
une médiathèque ou une ludothèque peut vous
donner de quoi animer une après midi contes ou
film ou une vidéo peut vous enseigner comment
faire un mini atelier scientifique.("C’est pas
sorcier !" par exemple) Pour
organiser ce genre de rencontre, il suffit de : Vous
pouvez aussi éviter de faire déplacer vos
enfants en devenant maman-hôtesse. Par le biais
d’associations et avec leur aide, vous allez
constituer un groupe d’enfants et en échange
de la gratuité pour le vôtre, vous les réunirez
chez vous une fois par semaine le temps de
l’activité. L’association
envoie l’animateur et le matériel nécessaire
pour les séances. C’est le cas avec :
Vous
pouvez aussi recruter vous-même un animateur et
partager les frais avec un groupe de parents et
le rémunérer avec des chèques emploi-service. Si
vous ne connaissez personne en particulier vous
pourrez trouver un prof de poterie, cuisine,
couture, bricolage, hip-hop, zouk, chant
baroque… en surfant sur les sites : D’autres
adresses en vrac : .
Petit Institut musical www.icm-music.com
: pour l’éveil musical
. Les mercredis de la musique : Marianne
Vourch organise pour les 6-13 ans des concerts-découvertes
d’une heure pour présenter les instruments et
les grandes pièces de musique :
www.lesconcertsdumercredi.com .
Les Ecoles Yamaha où dès 4 ans les enfants
apprennent la musique comme d’autres
apprennent une nouvelle langue. De l’écoute,
au chant en passant par l’instrument, ils démarreront
très vite un instrument très jeunes. 01
46 28 00 88 ou wwwecoles.yamaha.fr
. La capoeira en France : www.capoeira-France.com
. Musique et danse africaines en France :
. Pop English Creation www.popenglish.com
: méthode d’anglais par le chant et
la danse Il
peut aussi, en étant poussé à réussir à
tout prix, perdre le sommeil ou perdre de
l’intérêt pour le scolaire… En
revanche, le sport est indispensable pour .
éliminer le stress Quelques
indications : .
Les arts martiaux : www.webmartial.com .
Un club de plongée enfants près de chez vous :
www.ffessm-cif.fr .
Liste de cours de théâtre, cirque ou comédie
musicale, classés par région :
www.theatre-enfants.com/pages/ecoles/cours.php Le
dernier jour de Pompéi : Fiction
documentaire relatant l’éruption du Vésuve
en 79. --------------------------------------------------------- Des
livres pour accompagner la rentrée : .
Bientôt la maternelle ! Vive
la grande école de Claude Gutman Ed Casterman Au
collège : Prêts
pour la sixième ! de Sophie Breslin Ed de la
Martinière Jeunesse J'apprends
à travailler de Myriam Germain-Thiant Ed de la
Martinière Jeunesse --------------------------------------------------------- http://www.lespetitscitoyens.com
pour vous abonner gratuitement à La Quotidienne
des petits citoyens, un mini-journal d’une
page organisé en rubriques : l’info du
jour, une question scientifique, la définition
d’un mot savant … Pour
faciliter les exposés : www.fondation-faunesauvage.com donne
une mine d'informations et d'astuces pour les
passionnés de nature ou pour ceux qui préparent
un exposé... Ce site est édité par la
Dondation Nationale pour la protection des
habitats français de la faune sauvage. --------------------------------------------------------- Since
our daily moods make the weather, we should try
to shield our children from the thunder and
lightning of our frustrations and anger. Instead
of the dark clouds of cynicism, fear and
depression, we should discipline our own
emotions and give them the light and warmth of
love, hope and good cheer. Conscious efforts to
be positive, enthusiastic, and supportive can
have a huge impact not only on the emotional
well-being of our children, but on their ability
to experience the joys and pains of childhood in
healthy and constructive ways. Contrôler
le temps qu’il fait… Tout
comme les professeurs peuvent avoir un impact
sur la façon de penser des étudiants, le
psychologue Haim Ginott insiste sur un point
d’une grande importance : la création
d’un environnement émotionnel et physique
positif ou négatif peut déterminer la qualité
de la vie d’un enfant. “J’en
suis arrivé à une conclusion effrayante,
dit-il. Je suis l’élément déterminant dans
la classe. Mon approche personnelle crée le
climat de la classe. Mon humeur du jour fait le
beau et le mauvais temps. Comme
nos humeurs quotidiennes font le beau temps,
nous devrions essayer de mettre nos enfants à
l’abri du tonnerre et des éclairs occasionnés
par nos frustrations et notre colère. Au lieu
des gros cumulus noirs de notre cynisme, de
notre peur ou de notre dépression, nous
devrions discipliner nos propres émotions
et leur donner la lumière et la chaleur de
l’amour, de l’espoir et de la gaieté. Des
efforts conscients pour être positif,
enthousiaste, et les soutenir peuvent avoir un
immense impact non seulement sur leur bien être
émotionnel mais sur leur capacité de vivre les
joies et les peines de l’enfance d’une manière
saine et constructive. -------------------------------------------------- .
Pour les petits de 5 à 10 ans, chez moi
Atelier
Musique Un
atelier débat sur une base d’une heure
mensuelle sur plateforme téléphonique. .
Pour les 11 à 99 ans (je ferai
naturellement des groupes d’âge !):
Atelier
gestion des conflits
Pour plus de précisions, rendez-vous sur mon site: www.happyparents.com Si
vous souhaitez d'autres informations ou vous
inscrire à l'un de ces ateliers, envoyez-moi un mail à : bdullin@happyparents.com -------------------------------------------------- J’ai
eu envie de communiquer ce texte, non pour
envoyer une pointe au corps enseignant dont je
fais partie, mais, pour nous rappeler,
humblement, qu’avant de dire non à un jeune
ou de sanctionner par une mauvaise note, il faut
prendre son temps et regarder de plus près. (Il
faudrait beaucoup beaucoup de temps pour ne
jamais avoir besoin de dire NON mais plutôt
reconsidérons ensemble les choses tu veux bien ?
J’entre alors dans son monde, il entre dans le
mien et il en sort un monde nouveau…) Provenant
d'un professeur de physique du début du siècle
: J'ai
reçu un coup de fil d'un collègue à propos
d'un étudiant. Il estimait qu'il devait lui
donner un zéro à une question de physique,
alors que l'étudiant réclamait un 20. La question était : comment mesure-t-on la hauteur d'un building avec un baromètre? (la réponse "attendue" étant l'utilisation des différences de pression entre le haut et le bas du building lue avec le baromètre) L'étudiant
avait répondu : 'On prend le baromètre
en haut du building, on lui attache une corde,
on le fait glisser jusqu'au sol, ensuite on le
remonte et on calcule la longueur de la corde.
La longueur de la corde donne la hauteur du
building'. Je
me suis excusé de l'avoir interrompu et lui ai
demandé de continuer. Dans la minute qui suivit,
il se hâta pour me répondre : 'on place le
baromètre à la hauteur du toit. On le laisse
tomber en calculant son temps de chute avec un
chronomètre. Ensuite en utilisant la formule :
w=gt2/2, on trouve la hauteur du building.' A
ce moment, j'ai demandé à mon collègue s'il
voulait abandonner. Il me répondit par
l'affirmative et donna presque 20 à l'étudiant. En
quittant son bureau, j'ai rappelé l'étudiant
car il avait dit qu'il y avait plusieurs
solutions à ce problème. 'Hé bien, dit-il, il
y a plusieurs façons de calculer la hauteur
d'un building avec un baromètre. Par exemple,
on le place dehors lorsqu'il y a du soleil. On
calcule la hauteur de baromètre, la longueur de
son ombre et la longueur de l'ombre du building.
Ensuite, avec un simple calcul de proportion, on
trouve la hauteur du building.' Bien,
lui répondis-je, et les autres ? 'Il y a une méthode
assez basique que vous allez apprécier. On
monte les étages avec un baromètre et en même
temps on marque la longueur du baromètre sur le
mur. En comptant le nombre de traits, on a la
hauteur du building en longueur de baromètre.
C'est une méthode très directe. Bien sûr, si
vous voulez une méthode plus sophistiquée,
vous pouvez pendre le baromètre à une corde,
le faire balancer comme un pendule et déterminer
la valeur de g au niveau de la rue et au niveau
du toit. A partir de la différence de g, la
hauteur de building peut être calculée. Finalement,
il conclut : 'Il y a encore d'autres façons de
résoudre ce problème. Probablement la
meilleure est d'aller au sous-sol, frapper à la
porte du concierge et lui dire : 'j'ai pour vous
un superbe baromètre si vous me dites quelle
est la hauteur du building.' J'ai
ensuite demandé à l'étudiant s'il connaissait
la réponse que j'attendais. Il a admis que oui
mais qu'il en avait marre du collège et des
professeurs qui essayaient de lui apprendre
comment il devait penser". --------------------------------------------------------- "Ce fut une
expérience plus que positive et constructive
où j'ai pu mesurer l'impact d'une éducation
avec sa cohérence et la fonction vitale de
l'amour sur ses enfants. La famille représente
bien le pilier de la construction d'un être
dans toutes ses dimensions. Avec
l'assurance d'avoir fait des acquis en
profondeur, l'enfant s'envole avec de belles
volutes. Et les parents contemplent l'émotion
au coin du cœur." Par cette lettre elle souhaite vous en faire profiter. ----------------------------------------------------------------------- Pour vous désabonner il suffit de cliquer
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